<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Century Gothic"; panose-1:2 11 5 2 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}@page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}–>

En zou zijn erzomaar 2 weken voorbij zonder een logje geplaatst te hebben.

De weken zijn ookecht voorbij gevlogen en in die weken heb ik weer een hoop meegemaakt. Deleukste punten lees je hieronder.

Mannen moet de Viva lezen

Op weg naarschool komen er 4 gasten van een jaar of 17 op de banken naast ons zitten.Tegenover ons komt hun lerares zitten.  De jongens voelen hun lerares is even stevigaan de tand over de straffen die ze soms wel eens uitdeelt. Niet veel laterkomt de conducteur langs om de kaartjes te controleren. Als hij onze kaartjescontroleert vraag een meisje of ze er even langs mag. Hierop antwoord deconducteur dat ze er zo langs mag. De conducteur praat verder met de jongens enniet veel later mag het meisje er langs.

“Kijk jongens, zodoe je dat. Het klinkt misschien heel erg wijverig maar je moet gewoon de Vivalezen. Hierin staat precies wat de dames van je willen.

Net zoals net, dedames willen niet dat je meteen ja en amen zegt. En weet je waar ze ook niet van houden vandie verzorgde jongens die alles aan hun uiterlijk doen. Een beetje ruig, eenbaardje van een dag.”

Met grote ogenkijken de jongens naar de man en ondertussen lig ik helemaal in een deuk.

“Dus jullie wetenhet, de Viva lezen.” Dan loopt de conducteur verder.

“Heb ik dus voorniks die gel in mijn haar gedaan vanochtend en dat luchtje opgedaan.” Zucht ereentje. Waarop de andere weer heel hard beginnen te lachen.

We leven in een snelle samenleving

De derde periodeaan de pabo is al weer aangebroken. Dit betekend uitleg van alle opdrachten dieaan het einde van deze 8 weken weer ingeleverd moet gaan worden. Uit ervaringvan de andere twee periodes is het altijd schrikken, maar valt het achteraf ergmee. Tijdens elke les werden er weer nieuwe opdrachten uitgelegd en langzaamwerd het allemaal een beetje te veel voor ons. De laatste les begon en wekregen weer uitleg over een opdracht. Deze docent legde het allemaal zo sneluit dat we er geen touw meer aan vast konden knopen. “Kunt u het allemaal watlangzamer uitleggen.” Onderbrak een klasgenoot de docent. “Ik kan u nietvolgen.”

“Dat is dan jouwprobleem, we leven in een snelle samenleving dus de stof wordt ook snelbehandeld.”

Echt tebelachelijk voor worden en dit werd dus ook gezegd.  De stem van de docent werd harder “ Houd numaar op met dat gezeur, luisteren en ik wil geen vragen over dit college.”

Uiteindelijk isde opdracht ons wel duidelijk geworden hoor!

Carrousel wedstrijd

Na weken hardoefenen hadden we afgelopen zondag weer de jaarlijkse carrousel wedstrijd. Vorig jaar werden we eerste dus het was extraspannend voor ons. De concurrentie was ook weer erg goed. Wij moest als enelaatste groep en het ging goed het ging fantastisch! We hebben geknald metresultaat. Wéér werden we 1^ste.

Wil je de proefzien, klik dan op onderstaande link dan kun je het zien. Ik rijd op de wittepony die je in het begin links als tweede ziet staan.

 voor de proef klik hier

Nou ik hoop datjullie zo weer een beetje op de hoogte zijn. Ik heb op dit moment lekkervakantie. Dus daar ga ik nog even lekkervan genieten. A.s. donderdag wel naar school want de vakantie’s lopen nietgelijk, helaas.

Tentamen week 2 stond vooral in het teken van dé taaltoets. Het was bikkelen, het was afzien maar… het was het waard. Want die taaltoets is binnen
De woensdag van de taaltoets sta ik al op met een buik vol zenuwen. Mijn vader ziet het ‘s ochtends al meteen en zegt "Relax, je wordt niet aan galg gehangen vanavond." En daar had hij toch ook wel gelijk in. Gelukkig gaven de kinderen me afleiding en voor ik het wist zat mijn ochtend werken erop. Ik hoefde vandaag niet bij de vergadering te zijn zodat ik me goed op mijn toets kon gaan concentreren.  Een paar uur later zat ik samen met C. in de trein. Ze ging met me mee, mentale ondersteuning Drie kwartier later zat ik achter de computer fanatiek te klikken op goed of fout. Het ging makkelijk, soms een beetje te makkelijk dacht ik. Mijn hart ging dan ook tekeer toen ik het laatst antwoord had aangeklikt. 10sec. later stond daar nog echt in beeld dat ik DE toets gehaald had en niet een beetje nee een beetje boel! Jeetje zeg. Ik wist niet hoe snel ik naar huis moest bellen en op een stoel moest gaan zitten ik stond helemaal te trillen op mijn benen.
De volgende dag had ik nog twee tentamens. Tentamen zingen. Hiervoor ben ik geslaagd met een 6, hoger zou ik echt niet krijgen want mijn stem is te laag ( ja uh.. zit op het conservatorium??). Ik zing goed, houd de melodie aan maar niet de goede toonhoogte. Dit lukte alleen met muziek erbij en laat dat nou net niet mogen. Maar ach, hij is gehaald! Ik vind het prima.
Daarna nog een hertentamen pedagogiek wat weer erg moeilijk was. Jeetje zeg. Ik had dingen geleerd waarvan ik echt dacht, dát gaat ze vragen. Nou dát vroegen ze net niet.
De uitslag hiervan heb ik nog niet, maar met een onvoldoende kan ik niet zitten.
Dé taaltoets is gehaald. Olé

Ik kan er wel een lang berichtje van maken met pas aan het einde de ontknoping maarr…..

YES I CAN!

Zegt wel voldoende lijkt mij.

De taaltoets is gehaald, dik gehaald!

Ik ben blij joehoee

Soms zou je willen dat je de wijzers van de klok vooruit kon duwen.
- Om eindelijk die leuke dag te hebben
- Om dan eindelijk die vreselijke toets achter der rug te hebben

Soms zou je willen dat je de wijzers van de klok tegen kon houden.
- Nog even van dat fijne moment genieten.
- Nog tijd zou zou willen hebben om nog meer voor een toets te kunnen leren.

Soms zou je willen dat je het opeens dagen later.
- Eindelijk die leuke dag, waar je je al dagen op verheugd had.
- Eindelijk weten wat de uitslag van de toets is.

Soms zou je willen dat je een paar terug kon springen.
of juist niet…

Over een uur moet ik naar school. De toets maken.
Ik ben nerveus dat wil je niet weten…
Heb maar even hard het liedje ( Kelly Clarkson – Breakaway) aangezet wat ik vaak hoor als ik
iets moet doen waar ik zenuwachtig voor ben: Rij-examen, schoolexamen, au-pair gesprek.
En steeds ging het goed. Dit dus ook!!

Morgen… hier de uitslag

Wist je dat:

• Ik afgelopen donderdag mijn eerste tentamen van periode 2 gehad heb
• Dit tentamen ging over pedagogen als Montessori, Freinet, Petersen, Steiner en Parkhurst maar ook nog vele andere.
• Het ook ging over jeugdland en de oprichter van de rechten van het kind enz.
• Er van te voren gezegd wat dat dit een moeilijk tentamen zou zijn.
• Ik daarom dus hard geleerd had.
• Ik met een goed gevoel het tentamen gemaakt heb.
• Ik vanochtend mijn mail las en zag dat ik dit tentamen gehaald heb ( doet vreugdedansje)
• Al mijn geknutsel, voor beeldende vorming eigenvaardigheden, ook een voldoende heeft opgeleverd.
• Dit dus een goed begin is van de tentamenperiode.
• Ik nu weer hard ga leren voor Nederlands zodat ik volgende week goed nieuws hier neer kan zetten.

Fijn weekend!

Sinds een jaar schrijf ik elke kwartaal een column in de krant "SPW aan de slag".

Benieuwd naar mijn oude of juist nieuwe column kijk dan even op de site .

Ik: "Je moet niet zo veel lijm op je pinguïn smeren."
Kind: "Dat maak toch niet uit juf… Een pinguïn kan toch niet smelten."

Een kindje is zijn handschoen aan het aantrekken als zijn buurman de andere handschoen
weg pakt. Als hij klaar is zoekt hij naar zijn andere handschoen", dan ziet hij dat zijn buurman hem in zijn handen heeft. " Hé vriend die is van mij."

Het is een koude winterdag als ik met de kinderen buiten ga spelen.
Een kindje komt naar me toe.
"Juf, doe je mond is open."
Ik doe mijn mond open.
"laa eng nuh." ( Ja en nu? )
"Nou, nu heb je ff een frissen mond gehaald."

"Juf, weet je wat ik gisteren gekregen heb, een cvdtje. "

Alle kinderen zijn heerlijk aan het werk als er een kindje huilend naar mij toe komt.
"Ja maar juf… ik mag niet mee doen." Toevallig had ik net naar dat groepje zitten kijken en ging het hartstikke goed.
"Nou ik denk dat dat wel meevalt. Ik denk dat jij gewoon een beetje moe bent."
Ze begint nu nog harder te huilen. " Ja maar weetje… ik moet ook altijd naar school en kan dan ook nooit uitslapen. Dat is gewoon niet eerlijk. Ik wil gewoon niet meer naar school."
"Maar je moet toch nieuwe dingen leren. Weet je zelfs ik zit nog op school."
"Maar dat kan helemaal niet, jij bent een groot mens en die zitten niet op school."
"Niet alle grote mensen maar ik wel."
"Ooh.. maar toch wil ik gewoon is een keer uitslapen." 

Wat is het leven van een kleuter toch zwaar .

<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:"Century Gothic"; panose-1:2 11 5 2 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}@page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}–>

Ik kon er nietsaan doen! Echt niet… opeens was het er en ik kwam er met geen mogelijkheid meervan af. Zelf niet toen ik naar een GuidoWeijers ging kijken! En ik verzeker je, dan verschijnt er altijd een lach op mijngezicht maar toen met geen mogelijkheid .Waar ik het over heb…chagrijnigheid.

Ik kwam mijn beden ik merkte meteen al dat ik geen goed humeur had.

Het enige wat delaatste dagen door mijn hoofd spookt is “taaltoets” en dan met zijn eng spookiegeluidje erbij.

Toen trok ik hetdus even niet meer. Het enige wat ik wilde was onder mijn dekens terug kruipenen er pas onderuit komen als dé woensdag aangebroken was.

Toch maar naarbeneden! Eén blik naar mijn ouders “gaat het Denise…”

“Argh…..” NEE!dat zie je toch.

De rest van dedag sloot ik me op in mijn kamer. Leren… leren… leren. Voor pedagogiek en détaaltoets.

Mijn ouders kekenwel uit. Ze liepen met een grote boog om me heen en zeiden zo weinig mogelijk.De kans werd op die manier een stuk kleiner dat ze iets verkeerd konden zeggen.

De volgende dagsliep ik uit, lang heel lang. Tot ik wakker werd van wat gerommel op de gang.Ik stond op en zag daar mijn moeder.

Het eerste, heteerste wat ze vroeg was: “ vandaag wel met je goede been het bed uitgestapt.”Spontaan zou ik weer chagrijnig worden.

“Goedemorgen,lekker geslapen. Ik wel heerlijk. Nou ik ga even eten en dan …..” Chagerijnigwas ik niet meer… Nu was ik hyper… ik weet niet wat je beter kunt hebben.

Nu ga ik weersnel verder met leren! Want ik heb donderdag een toets en volgende week détoets. Dé toets waardoor ik al dagen met kriebels in mijn buik loop.

&amp;lt;!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:&amp;quot;Century Gothic&amp;quot;; panose-1:2 11 5 2 2 2 2 2 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:&amp;quot;&amp;quot;; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-font-family:&amp;quot;Times New Roman&amp;quot;;}@page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;}div.Section1 {page:Section1;}–&amp;gt;

Bekwaamheidsdossier…beeldende vorming… puntjes op de i van pedagogisch handelen… leren voorpedagogiek… leren…

“juf” ik schrikop uit gedachte. “Ja” “wil jij mijnveter even strikken.

Ik was er evenniet helemaal bij. De tentamenperiode komen er weer aan en daar kan ik niet zogoed tegen. Ik heb alles zo goed als af. Ja zo goed als… het is dus nog nietaf. Om alles even voor mezelf op een rijtje te krijgen schrijf ik het ‘s middags op. Wateen lijst! Het zijn nog maar kleine dingen maar het moet nog wel gebeuren.

Ik zet muziek aanen begin te werken. Ik ben lekker aan het werk en het einde van het eerstewerkstuk is inzicht.

Dan opeens komtdit liedje voorbij.

I don’t wanna work today
Maybe I just wanna stay
Just take it easy cause there is no stress

Ik begin hardopte lachen. No stress… No stress.. Yes stress zul je bedoelen!

Volgende weekdonderdag pedagogiek

Die woensdagdaarop dé taaltoets

En donderdagher-pedagogiek, inleveren werkstuk beeldende vorming en muziek uitvoering!!

Ooh ja muziek datwas ik bijna vergeten.

Bij muziek hebbenwe een liedbundel moet maken van 20 liedjes in een groepje van 4. Met ditgroepje leer je de liedjes ( hoeft niet uit het hoofd). Die donderdag kiest dedocent een lied. Eén van ons heeft dat lied dan voorbereid en laat op eeninstrument de begintoon horen. De groep zingt die toon na en dan begin je methet lied. Degene die het lied heeft voorbereid moet ook de maat aangeven!

Dit werkstukhebben we al weken af… gelukkig:D

Zoals jullielezen verveel ik me dus niet!

Ik ga weer verdermet leren.

Wat was ik zenuwachtig zeg. Lang geleden dat ik zo zenuwachtig was geweest.Vorige week donderdag had ik namelijk mijn eerste stage bezoek van dit jaar.In de vakantie verzon ik een leuke les. Nou ja, een beetje van mezelf en een beetje van en een beetje internet. ( www.leerkracht.nl  poolgebieden)En toen was het donderdagochtend. De zenuwen gierde door mijn buik. Dit kwam niet doordat ik een les moest geven en er iemand kwam kijken. Nee, er kwam iemand kijken die ik nog nooit gezien had. We hadden wel mail contact gehad maar elkaar live gesproken nog nooit. Ik had geen idee wat ik moest verwachten, zou ze streng zijn of juist niet enz.Toen alle kinderen op school waren gingen we in de kring. “Ik ben er klaar voor, laat die docent maar komen.” Dacht ik bijmezelf.Vijf minuten later stond ze in de klas. Ïk zei haar gedag en begon meteen met mijn les. Even later begon ik met het vertellen van mijn verhaal. Gelukkig had ik het thuis goed doorgenomen en ging het echt super goed. Ik durfde de docente ook niet aan te kijken. Maar toen ik het uiteindelijk toch deed zag ik haar verbaasde gezicht. “ Het is goed” dacht ik. Meteen ging ik een stuk onspannender zitten en maakte ik mijn verhaal af. Aan het einde van mijn les gingen mijn begeleidster en de docent even weg om met elkaar over mij te praten. Vervolgens was ik aan de beurt. De docent vond mijn les ontzettend goed. Ze was erg verbaasd dat ik een verhaal ging vertellen. Normaal gaan 1e jaars bij een eerste stage bezoek op “save” en zorgen dat hun les goed gaat. Ze vond dat ik goed vertelde maar dat mijn tempo wel wat te hoog lag. Dit is bij mij bekend. Wanneer ik erg enthousiast ben of in dit geval nerveus kan ik soms heel snel praten. Na een half uurtje ging ze weer weg. Ik had een goed stage gesprek gehad en die zenuwen waren nergens voor nodig.Over een half jaar komt ze weer kijken, dan als afsluitend gesprek.